Ciencias Sociales 6°grado

De Escuela 21 de 10 Cornelio Saavedra -
  DÍA MIÉRCOLES 27 (para entregar lunes 1° de junio)
                 LA INMIGRACIÓN Y UNA NUEVA SOCIEDAD

GOBERNAR ES POBLAR (frase de Juan Bautista Alberdi) pág.70 del libro de Cs. Sociales.
*    Para Domingo Faustino Sarmiento y Juan B. Alberdi era necesario aumentar la población para favorecer el crecimiento económico del país y para ello necesitaban que lleguen inmigrantes. Esas ideas se tuvieron en cuenta en la Constitución Nacional del año 1853.
*    Se sancionó la Ley de Inmigración y Colonización también llamada Ley Avellaneda por el presidente de ese momento que era Nicolás Avellaneda.
*    Completen:
·        ALCANCES DE LA LEY:{ –
                                       -
                                       -
                                       -
                                       -

·        A LOS RECIÉN LLEGADOS SE LOS ALOJABA ASÍ:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Seguimos con: La Isla del Tesoro 6°grado

De Escuela 21 de 10 Cornelio Saavedra -
Imagen
                     PRÁCTICAS DEL LENGUAJE                DÍA MIÉRCOLES 13 ( para entregar lunes 18 )   Seguimos leyendo la isla del tesoro… Ø Completamos las actividades de la pág. 56 del libro de P. del Lenguaje. ü Billy Bones traía un cofre que, como se dieron cuenta, era muy valioso y codiciado. Busquen en los primeros capítulos las pistas que indiquen es esto es así. ¿Cómo llegó a manos de Jim? ¿Qué contenía este cofre y a quién pertenecía? ……………………………………………………………………. ü Jim recurre al doctor después de la visita de del ciego Pew. ¿Qué lo motivó a confiar en él ? Relean y piensen cómo Jim presenta al doctor Livesey y a Trelawney. ……………………………………………………………………………………………. ü Vuelvan a leer el diálogo entre el doctor Livesey y Trelawney en el capítulo 6. ¿Qué acuerdan entre ellos? ¿Cómo organizan a partir de ahí la expedición en busca del tesoro? …………………………………………………………………………………….. ü “Su nombre es John Silver y le falta una pierna. Lo cierto es qu
Leer más

Prácticas del Lenguaje: El cuento policial 7°grado

De Escuela 21 de 10 Cornelio Saavedra -
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE El cuento policial Semana del 4 al 8 de mayo El carbunclo azul Arthur Conan Doyle Dos días después de la Navidad, pasé a visitar a mi amigo Sherlock Holmes con la intención de transmitirle las felicitaciones propias de la época. Lo encontré tumbado en el sofá, con una bata morada, el colgador de las pipas a su derecha y un montón de periódicos arrugados, que evidentemente acababa de estudiar, al alcance de la mano. Al lado del sofá había una silla de madera, y de una esquina de su respaldo colgaba un sombrero de fieltro ajado y mugriento, gastadísimo por el uso y roto por varias partes. Una lupa y unas pinzas dejadas sobre el asiento indicaban que el sombrero había sido colgado allí con el fin de examinarlo. -Veo que está usted ocupado -dije-. ¿Le interrumpo? -Nada de eso. Me alegro de tener un amigo con el que poder comentar mis conclusiones. Se trata de un caso absolutamente trivial -señaló con el pulgar el viejo sombrero-, pero algunos d
Leer más

Prácticas del Lenguaje. Dama y rey de Juan José Panno

De Escuela 21 de 10 Cornelio Saavedra -
Escuela 21 – DE 10 7mo PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Martes 26 de mayo PARTE I Seguimos con los microrrelatos y hoy  te invito a leer   Dama y rey , de Juan José Panno. DAMA Y REY La noche anterior al partido de esta historia había leído en un libro sobre mitología de ajedrez que una dama y un rey pueden optar entre 364 posiciones diferentes para dar  jaque mate  al rey contrario. El tipo lo recordó justo en el momento en que quedó de frente al arco rival, a unos diez metros, y el arquero a mitad del camino. Calculó que no iba a llegar a 364 variantes, pero se dio cuenta enseguida de que las posibilidades eran muchas. Podía pegarle fuerte abajo contra el palo izquierdo; podía darle fuerte y abajo pero al otro lado; podía picarla por sobre la cabeza del arquero; podía meterla, si apuntaba bien, entre las piernas del arquero; podía intentar la gambeta corta y pegarle abajo, a la salida de la gambeta; podía darle seco, de chanfle, con tres dedos; podía tocarla a un costado p
Leer más