Centro de lectores: Un recreo mágico

De Escuela 21 de 10 Cornelio Saavedra -
El lunes 28 de junio el Centro de Lectores realizó una Intervención durante el recreo de la tarde.
Fue mágico.

Cuando todos salimos al patio había cuatro espectáculos simultáneos donde podíamos compartir el placer por la lectura.

Los chicos como siempre salían alborotados pero descubrieron que había algo diferente, una propuesta que los invitaba a participar. Cada niño, cada adulto elegía donde ir.


Una lluvia de poesías.

Dos susurradores que recitaban hermosas poesías al oído de quien los solicitara.

Un kiosco de bocaditos literarios

Una proyección con hermosas fotografías y un músico que deleitaba a los oyentes con su guitarra mientras nuestros ojos descubrían los versos en la pantalla.



Fue un momento diferente, quebró la rutina. Nos atrapó la magia de la lectura. Nos permitió soñar.


¡¡Gracias al Equipo que preparó este maravilloso momento!!
29 de junio de 2010

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Seguimos con: La Isla del Tesoro 6°grado

De Escuela 21 de 10 Cornelio Saavedra -
Imagen
                     PRÁCTICAS DEL LENGUAJE                DÍA MIÉRCOLES 13 ( para entregar lunes 18 )   Seguimos leyendo la isla del tesoro… Ø Completamos las actividades de la pág. 56 del libro de P. del Lenguaje. ü Billy Bones traía un cofre que, como se dieron cuenta, era muy valioso y codiciado. Busquen en los primeros capítulos las pistas que indiquen es esto es así. ¿Cómo llegó a manos de Jim? ¿Qué contenía este cofre y a quién pertenecía? ……………………………………………………………………. ü Jim recurre al doctor después de la visita de del ciego Pew. ¿Qué lo motivó a confiar en él ? Relean y piensen cómo Jim presenta al doctor Livesey y a Trelawney. ……………………………………………………………………………………………. ü Vuelvan a leer el diálogo entre el doctor Livesey y Trelawney en el capítulo 6. ¿Qué acuerdan entre ellos? ¿Cómo organizan a partir de ahí la expedición en busca del tesoro? …………………………………………………………………………………….. ü “Su nombre es John Silver y le falta una pierna. Lo cierto es qu
Leer más

Prácticas del Lenguaje: El cuento policial 7°grado

De Escuela 21 de 10 Cornelio Saavedra -
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE El cuento policial Semana del 4 al 8 de mayo El carbunclo azul Arthur Conan Doyle Dos días después de la Navidad, pasé a visitar a mi amigo Sherlock Holmes con la intención de transmitirle las felicitaciones propias de la época. Lo encontré tumbado en el sofá, con una bata morada, el colgador de las pipas a su derecha y un montón de periódicos arrugados, que evidentemente acababa de estudiar, al alcance de la mano. Al lado del sofá había una silla de madera, y de una esquina de su respaldo colgaba un sombrero de fieltro ajado y mugriento, gastadísimo por el uso y roto por varias partes. Una lupa y unas pinzas dejadas sobre el asiento indicaban que el sombrero había sido colgado allí con el fin de examinarlo. -Veo que está usted ocupado -dije-. ¿Le interrumpo? -Nada de eso. Me alegro de tener un amigo con el que poder comentar mis conclusiones. Se trata de un caso absolutamente trivial -señaló con el pulgar el viejo sombrero-, pero algunos d
Leer más

Prácticas del Lenguaje. Dama y rey de Juan José Panno

De Escuela 21 de 10 Cornelio Saavedra -
Escuela 21 – DE 10 7mo PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Martes 26 de mayo PARTE I Seguimos con los microrrelatos y hoy  te invito a leer   Dama y rey , de Juan José Panno. DAMA Y REY La noche anterior al partido de esta historia había leído en un libro sobre mitología de ajedrez que una dama y un rey pueden optar entre 364 posiciones diferentes para dar  jaque mate  al rey contrario. El tipo lo recordó justo en el momento en que quedó de frente al arco rival, a unos diez metros, y el arquero a mitad del camino. Calculó que no iba a llegar a 364 variantes, pero se dio cuenta enseguida de que las posibilidades eran muchas. Podía pegarle fuerte abajo contra el palo izquierdo; podía darle fuerte y abajo pero al otro lado; podía picarla por sobre la cabeza del arquero; podía meterla, si apuntaba bien, entre las piernas del arquero; podía intentar la gambeta corta y pegarle abajo, a la salida de la gambeta; podía darle seco, de chanfle, con tres dedos; podía tocarla a un costado p
Leer más