Escuela 21 D.E. 10 "Cornelio Saavedra"

LUNES 4 DE MAYO 1 DE MAYO: ¡DÍA DEL TRABAJADOR! Mirá el siguiente video. Luego dibujate de grande y respondé ¿Qué querés ser cuando seas grande?  Si te animás grabate contestando las preguntas del video.   CON EL LIBRO Hacemos página 18 del libro. ¡NÚMEROS EN TODOS LADOS! DIBUJÁ 3 COSAS DE TU CASA QUE TENGAN NÚMEROS. MARTES 5 DE MAYO ¡COLECCIONAMOS! NUMERAMOS LA COLECCIÓN DE TAPITAS DEL 1 AL 20. Completá los números que faltan. VOCALES. Completá las vocales. MIÉRCOLES 6 DE MAYO ¡MÁS TAPITAS!  Dibujá las tapitas que tiene cada nene. Redondeá el que tiene menos. YO SOY ASÍ Mirate en el espejo y completá con palabras para describirte. JUEVES 7 DE MAYO ¡QUÉ TRAVIESOS! DIBUJO Y ESCRIBO COMO PUEDO LO QUE HACEN EL LOBO Y LOS CHANCHITOS. ESCUELAS: DE AYER Y HOY: CLASE DE ZOOM Preguntale a un adulto si saben y dibujá. *¿Cómo eran los asientos antes? *¿Cómo eran los guardapolvos? *Si es...

CHICOS CHICAS Y FAMILIAS :  Copiá  lo que esté subrayado.  Escribí  el número inicial (240 y 16) y luego los cálculos que sean correctos para cada número. Además después de cada cálculo correcto  escribí  por qué lo son. Martes 26/5 Análisis de la multiplicación y división Venimos trabajando con estas operaciones, pero para seguir con el próximo tema tenemos que profundizar y dejar claro ciertos conocimientos. Para esto vamos a jugar un poco. ¡A jugar con cálculos! 1) Determiná  cuál o cuáles de los siguientes cálculos son correctos para cada tarjeta. 2) Explicá como puedas por qué son correctos los cálculos seleccionados.

CHICOS CHICAS Y FAMILIAS: Copiá  solo lo subrayado. En la consigna 3) la idea es hacer una lista para cada categoría de clasificación con los nombres de los planetas que corresponden, el texto y el video te dan la información para saber a qué categoría pertenece cada planeta.  Colocá  el nombre de la clasificación seguido de la lista de planetas que entran. Martes 26/5 Planetas interiores y exteriores: 1) Leé las páginas 134 y 135. 2) Mirá el video: ¨Planetas internos y externos¨   3) Clasificá a los 8 planetas según los criterios que se mencionan a continuación: a) Planetas interiores y exteriores. b) Planetas con atmósfera y planetas casi sin atmósfera. c) Planetas con anillos y sin anillos. d) Planetas rocosos y planetas gaseosos. 4) Elegí un planeta y dibújalo. (colocá su nombre) Mirá el siguiente video que tepuede ayudar para observalos y conocerlos mejor:

¡Hacé click para entrar al cuadernillo!

MATEMÁTICA:    Números y operaciones: composición de cantidades en el contexto del dinero (página 18 del libro de Matemática).

                    ACTIVIDAD 14     MARTES   26/05 ENTREGAR PARA CORRECCIÓN EL MIÉRCOLES 27/05  PRÁCTICAS DEL LENGUAJE   “Proyecto de Cuentos con Trampas o Engaños” Trabajamos con el cuento: “El traje del emperador” de Silvia Schujer. Escribir tres cualidades para cada uno de los personajes del cuento: EL EMPERADOR LOS TEJEDORES 1- 1- 2- 2- 3- 3- Responder al siguiente cuestionario: 1-     ¿Cuántos eran los tejedores que querían engañas al emperador? 2-    ¿Cómo convencieron los tejedores al emperador para la confección del traje? 3-    Según los tejedores, ¿quiénes podían ver el traje?

 A PROPOSTA CONSISTE EM SELECIONAR A PEÇA DE VESTIR QUE VOCÊ MAIS GOSTE E DEPOIS CLICAR EM TODAS AS PEÇAS QUE SE USEM EM ESSA MESMA ESTAÇÃO. (SELECCIONAR UNA PRENDA DE VESTIR QUE MÁS TE GUSTE Y LUEGO CLIQUEAR EN TODAS LAS QUE SE USEN EN LA MISMA ESTACIÓN QUE ESA PRENDA. CADA VEZ QUE HAGAN CLIC, PODRÁN VER SI ACERTARON Y ¡SUMARÁN PUNTOS! ¡MUCHA SUERTE! GRADO : 2do grado.  Hacé click en la imagen